【王巧莹/文 顾贝贝/图】为让员工深入学习了解幼小衔接有关知识，为成为一名合格幼儿园教师做准备，同时，培养员工的师德修养，树立其教育观，增强敬业意识与责任意识，4月26日下午，2021学前教育班在文荟楼413举行了“双向奔赴，幼小衔接”主题班会。

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。师德建设是教师工作的核心内容，“师者，以德为先”，培养良好的师德师风意义重大。

 班会伊始，班长时金睿同学介绍了本次会议的主题，本月是学前教育宣传月，班长首先就幼小衔接的有关内容做了简要介绍，再由班级四位同学通过PPT讲解了幼小衔接的相关知识。随后，同学们就教师的师德师风问题展开讨论作为教育工作者，必须具有良好的师风师德。日后成为幼儿园教师，并不是仅仅只有专业知识就可以了。在专业知识的基础上，要有爱心与耐心来面对不同类型的幼儿，以爱育人，以德树人。正处于大一的同学，首先能做的就是学习好专业知识，也要在课余时间里学习学前教育有关政策以及经典处理有关事件案例，以便能应对日后工作中遇到的各种问题。

通过分享学习与讨论交流，同学们纷纷表示，作为未来的幼儿园教师，需要做出以下准备：

观察了解幼儿，合理安排幼儿一日生活；观察分析并记录幼儿发展情况；严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；与家长保持联系，相互配合共同完成教育任务；参加业务学习和保育教育研究活动。同时，加强师风师德建设，热爱幼儿，尊重幼儿及其父母，廉洁从教，团结协作，豁达开朗处理工作中遇到的各类问题。

通过师德师风的学习，同学们深刻了解到：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。

作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

通过对于幼小衔接以及师德师风的专题学习，对未来的发展做出如下准备：幼儿为本，尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。师德为先，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。能力为重，把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力。终身学习，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法。