参会人员：李丽、郑起运（yl23411永利教育技术系教师）

2014年10月30—31日高等教育出版社在山东青岛召开“2014年高等学校‘教育技术导论’课程教学研讨会”。会议委托青岛大学师范学院承办，参会人员为高等教育出版社领导及各高校教育技术专业骨干任课教师。

召开“教育技术导论”课程研讨会是基于教育中实践与理论层面的变革需求：技术的发展，智慧学习环境、移动与泛在学习、基于大数据的学习分析等研究热点不断兴起，教育云、电子书包、MOOC等纷纷涌现,实践层面现代技术对教育的变革作用愈发明显；理论层面，随着技术哲学思想在教育领域的逐步渗透，人们的技术观也正在发生转变。教育技术领域正在酝酿着一场巨大的变革。因而，为了适应这种来自理论和实践领域的迫切需要，更新“教育技术导论”课程的内容体系既是学科发展需要，也是本科教学改革的先导，更是专业人才培养的现实需求。

本次研讨会主要通过讲座+研讨的形式，针对以下两个议题做了深入的探讨：

1. “教育技术导论”课程建设的思路和过程

2. “教育技术导论”课程教学过程中的主要问题及对策；

高教社刘艳副社长首先做了题为“集成创新，推进教学资源建设”的报告，报告中提出新的探索实践形式——MOOC+SPOC，即将慕课嵌入个性化的教学之中，以及基于数字课程的课程定制服务，主要有云课程和新形态教材两种。刘艳副社长的报告清晰地展现了现在及未来对于教学资源建设的规划蓝图，使我们明确了资源建设的方向。

南京师范大学李艺教授和他的团队分享了《教育技术导论》教材的编写思路，以指导后续使用该教材的教师把握该教材的核心主旨和主要思路。

对“教育技术导论”课程教学的交流和讨论中，参会的各高校教师对教材分享了自己的看法，一致认为李艺教授的团队编写的教材在形式和内容上均对推动教师深思教育技术的作用发挥了很好的引领的作用，但教师在使用该教材的时候可能会因哲学基础不够深厚而遇到较大的困难。

同时还分享了各自在教授《教育技术导论》课程时遇到的问题以及取得较好效果时所使用的教学方法。这次研讨便于各个从事“教育技术导论”课程教学的教师探索符合所在学校和专业的教学方式。

后附李艺教授团队所编写的《教育技术导论》课程部分图片及研讨会ppt照片。

《教育技术导论》主编李艺、颜士刚，高等教育出版社，2014年8月第一版。以纸质教材配套数字课程资源形式出版，数字课程资源发布在高等教育出版社易课程网站：http://abook.hep.com.cn/1858934

数字课程与《教育技术导论》紧密配合，涵盖课程介绍、教学大纲、微视频资源、电子教案、动画等板块。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果的同时，为员工学习提供思维与探索的空间。