2013年12月6-7日，由北京师范大学教育学部主办，北京师范大学教育基本理论研究院承办，首都师范大学yl23411永利协办的“教育改革——中国问题与中国经验”第二届教育社会学论坛在北京师范大学召开。来自台湾教育社会学学会代表团、清华大学、北京大学、南京大学、吉林大学、中央民族大学、北京师范大学、广西师范大学、陕西师范大学、中国人民大学、厦门大学、宁波大学等不同地区的百余位学者参加了本次论坛。

论坛由北京师范大学教育学部部长石中英教授、北京师范大学厉以贤教授和台湾教育社会学学会代表团团长、台湾南台科技大学李新乡教授致开幕词。清华大学谢维和教授、刘精明教授、南京大学贺晓星教授、台湾南华大学苏峰山教授、北京物资学院王旭东教授、北京师范大学郑新蓉教授、陈建翔教授、首都师范大学康丽颖教授及诺丁汉宁波大学John Lowe教授分别作了主旨发言。其中，谢维和教授就“中国教育社会学的教育责任问题”、贺晓星教授就“作为方法的家庭：教育研究的新视角”、郑新蓉教授就“我国农村教师队伍建设与支持性政策的思考”进行了报告等。

本次论坛包括四个主题，分别是多元文化与家庭教育、社会秩序与教育问题、教育制度与社会理论、乡土社会与乡村教育。分论坛一主要围绕多元文化教育模式、教师分层、家校合作经验、父母教育权等方面对多元文化与家庭教育进行了论述；分论坛二主要围绕社会变迁和社会结构变化所引起的道德教育、教育改革以及民族差异、城乡差异、身份差异和教育的关系对社会秩序与教育问题进行了探讨；分论坛三主要围绕班级社会结构与社会控制、教育社会学的“问题意识”及本土建构、中教学的双重构成及实践中的逆转与非逆转趋向、教师合作等对教育制度与社会理论进行了阐述；分论坛四主要围绕乡村小学全科教师、农村小规模学校教师生存状态、农村教育的空间定位与城市化、城乡二元结构与精英式农村教育等一系列问题对乡土社会与乡村教育进行了分析。其中，咸富莲博士在分论坛一就“地域文化对中小学教师教学行为的影响问题”与参会代表们进行了交流，并作为分论坛一的代表，在本次论坛闭幕式上就分论坛一的讨论与交流情况向所有参会代表进行了汇报和总结发言，得到了参会代表的一致好评和肯定。

本次学术论坛不仅为教育学、社会学和人类学等不同学科的学者与专家探讨、交流教育问题搭建了平台，而且为教育社会学学科发展增添了新的活力。（yl23411永利硕士、陕西师范大学博士生咸富莲）